Materiale Online materiale Plads til os alle Del 2, udskoling
 |
 |
|
Det lange seje træk (udskoling)
Arbejderne organiser sig. Om opbygningen af fagforeningerne og forholddet mellem fagbevægelsen og Socialdemokratiet Mandeliv - kvindelivMandeliv / kvindeliv - vilkår og mulighederMålsætning: At eleverne gennem arbejdet med temaet erhverver viden om mål og midler i den danske arbejderbevægelses kamp for at opnå bedre livs-og arbejdsvilkår. At eleverne får indsigt i de samfundsmæssige sammenhænge, der gennem perioden har været udgangspunkt for mænds og kvinders vilkår og muligheder. At eleverne forholder sig til den historiske udvikling også i et nutidigt og fremtidigt perspektiv. Projektforløb Eleverne ser filmen 'Det lange seje træk' i henholdsvis en pigegruppe og en drengegruppe. Eleverne noterer ned, hvilke hovedområder filmen kommer ind på. Eleverne får samlet præsenteret internetsitet 'www.pladstilosalle.dk' og får gennemgået opbygningen og muligheder. De kønsbestemte grupper får til opgave at udarbejde en fremstilling af periodens udvikling under overskriften: "Mandeliv / kvindeliv - vilkår og muligheder". Grupperne diskuterer med udgangspunkt i internetsitets informationer og billedmuligheder, de områder der skal indgå i fremstillingen. Der aftales samme fremstillingsform for de kønsbestemte grupper : En bog, plancher, udstilling, lyd-og lysbilledserie osv. Grupperne arbejder adskilt med indsamling af tekster, billedmateriale, genstande, "ud af skolen aktiviteter" osv. Fremlæggelsen tilrettelægges som en kønsopdelt præsentation af de enkelte gruppers produkter over for forældre, andre elever og/eller folk udefra. Organisering Væsentlige dele af arbejdsprocessen vil bestå i, at eleverne skal arbejde med at indsamle og fremstille supplerende materiale. Det vil derfor være nødvendigt, at undervisningen finder sted i større sammenhængende enheder fx feature, projektdage-uger osv. Planlægning Undervisningsprojektet lægger op til en række tværfaglige muligheder, hvor det vil være oplagt at forskellige faglærere bidrager - dansk, historie, samfundsfag, idræt, husgerning, billedkunst, musik osv. Det kunne være en væsentlig pointe, at vejlederne (faglærerne) har samme køn, som den gruppe/de grupper, de er tilknyttet. Skolebiblioteket spiller en central rolle gennem at sikre, at eleverne i deres arbejde har adgang til et bredt udvalg af billedfremstillinger fra perioden, herunder har forhåndskontakt til fagforbund, organisationer, museer og arkiver med særlig henblik på at få indsamlet memoirer, foto fra arbejds- og dagligliv osv. Endelig vil det være naturligt at orientere og inddrage forældregruppen gennem en udførlig projektbeskrivelse. Her vil det også være en væsentlig pointe, hvis forældregruppen, bedsteforældre og andre "kilder" var af samme køn som arbejdsgruppen. Arbejderne organiser sigKampen for at organisere arbejderne begyndte i slutningen af 1800-tallet, hvor arbejdsdagene var på 11-12 timer, lønningerne små og kvinder, landarbejdere og tyende stod uden nogle rettigheder.Undervisningsprojekt på ca. 25 timer Målsætning: Eleverne tilegner sig viden om baggrunden for, at arbejderne organiserede sig. Eleverne orienterer sig om, hvordan arbejdernes organisering harhaft indflydelse i det danske samfund. Materialer:
Se filmen: (2-3 timer). 2. del 'Det lange seje træk'. Klassen ser filmen og diskuterer efterfølgende opbygningen og problemstillingerne i store træk.
Gennemgå undervejs begreber som: Socialisme, agitation, faglært/ufaglært, overenskomst, at være fæstet, EF og betalingsbalancen.
Eleverne vælger et delemne at arbejde med som gruppearbejde. Gruppearbejde (ca. 10 timer): I denne fase er der mulighed for at eleverne kan arbejde selvstændigt, differentieret og detaljeret evt. suppleret med lærebøger og andre materialer.Hver gruppe skal arbejde ud fra følgende på netsitet:
Fremlæggelse (ca. 4 timer) Forslag til bøger og andre materialerForslagene til litteratur er tænkt som inspiration for de lærere og skolebibliotekarer, der vælger at gå i gang med 'Plads til os alle' eller dele deraf. 'Plads til os alle' og internetsitet rummer i sig selv en mængde stof, men hvis man vælger en mere projektorienteret tilgang, vil det vise sig, at eleverne får en masse ideer og ser mange muligheder, som ikke umiddelbart er indeholdt i materialet.Forslagene er tænkt som et supplement, men herudover vil der være mange andre muligheder for at komme endnu videre, hvis planlægningen tager højde for at undersøge yderligere billed- og tekstmuligheder, kontakt til organisationerne, lokalarkiver, museer osv. Der er ikke medtaget forslag til skønlitteratur og spillefilm. Historie De lette Ind i historien, bind 3, Claus Buttenschøn, Olaf Ries, Alinea 2000 Danmark i 50´erne og 60´erne, Gyldendal 1982 Kampen på skyggesiden, Erik Dehn, Gyldendal 1997 Danskernes Historie, Jens Engberg, Dansk Historielærerforening 1982 Hverdagen blev anderledes, Ole Hyltoft, Aschehoug 1983 Bag om fælleskabet, Birgit Knudsen, Dafolo 1999 Kampen om magten, Birgit Knudsen, Dafolo 1998 Maskinernes indtogsmarch, video + teksthæfte, Sten Larsen, Alinea 1996 Din kulturhistorie, Gert A. Nielsen, m.fl., Åløkke 1991 Villa, vogn og vovse, Jens Aage Poulsen, Gyldendal 1991 Rock´n Roll og nylon, Niels Holm Svendsen, Gyldendal 1999 Da Danmark blev et industriland, Niels Holdgaard Sørensen, Aschehoug 1981 Arbejderfamiliers hverdag i slutningen af 1800-tallet, Jørgen Ulriksen, Aschehoug 1981 De svære Åge Fredslund Andersen: Arbejdets mænd og kvinder. Arbejdererindringer i Århus, AOF´s Forlag 1983 Danmark i 1930´erne. En historisk mosaik, Richard Andersen, Gyldendal 1968 Vi lærte at arbejde. Arbejdererindringer, Forlaget SOC 1981 Danmarks Historie, bind 12-15, Gyldendal og Politiken 1990 En Danmarkskrønike 1945-1972, 6 bind Poul Hammerich Den ny Danmarkshistorie 1880-1960, Søren Mørch, Gyldendal 1997 Den sidste Danmarkshistorie. 57 fortællinger af fædrelandets historie, Søren Mørch 1996 Arbejdsmandens historie gennem 100 år, bind 1-5, 1987 SID Det arbejdende folks kulturhistorie, Fremad, SID Andre materialer CD-ROM: "Hvem byggede Danmark?" LO og Munksgård 1998 Film: "Gamle Danmark" 1- 10 Poul Hammerichs Danmarkskrønike(DR og DIF) Film: "100 års barndom" 1- 9 fortalt af Johannes Møllehave (DR og DFI) "Snart dages det..." 8 videoer + bog, 1987 DR Samfundsfag Dansk Socialhistorie: Bind 5-7, Gyldendal 1980 Samfundsstudier 1-3, Ebbe Foged, m.fl.,Gyldendal 1996 Valget mellem varerne - den politiske forbruger, Regner Hansen ,Alinea 1999 På opdagelse i samfundet, Benny Jacobsen, Columbus 1995 Ind i tiden, bind 1-2, Henning Hjorth Jensen , Borgen 1999. VelfærdsDanmark, Lars Erik Skovgaard, Alinea 1996 Links Arbejdermuseet & Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv Danmarks Industrimuseum Københavns Bymuseum Folketinget 
|
& Arbejderbevægelsens Bibliotek og Arkiv
Rømersgade 22 | DK-1362 København K.
Telefon: +45-33 93 25 75
