Lærervejledning

Caseopgave
Eleverne præsenteres i denne case for Olha Otenko, som er en ukrainsk 23-årig kvinde som under et praktikophold hos en dansk svineavler blev tvunget til at bære et skilt en hel dag med ordlyden "I must change shoes ..". I artiklen får både Olha og svinebonden mulighed for at præsentere deres syn på sagen.

Eleverne skal læse artiklen og herefter forsøge at analysere den, og afslutningsvis skal eleverne selv forsøge at formulere en række problemstillinger, som artiklen er med til at rejse.

Debatoplæg
I debatoplægget præsenteres eleverne for to forskellige aktører og synsvinkler på brugen af udenlandsk arbejdskraft i det danske landbrug.

Eleverne inddeles i henholdsvis gruppe A og gruppe B.
Begge grupper skal læse de to artikler, men arbejde med hver deres opgave i forhold til artiklerne.
Som afslutning på opgaven skal grupperne præsentere deres resultater for hinanden.

Formålet med opgaven er at introducere eleverne for en samfundsmæssig udfordring ud fra forskellige synspunkter. Samtidig er det en opgave, der træner elevernes evne til at analysere, argumentere og formidle samfundsmæssige problematikker for hinanden.

Et dilemma
I denne opgave stilles eleverne over for et dilemma, når de skal agere et dansk landbrugspar, som ser sig nødsaget til at afskedige tre medarbejdere grundet økonomiske vanskeligheder på gården.

Eleverne præsenteres for seks medarbejdere på gården, og de skal herefter vælge de seks medarbejdere, som de mener, parret bør afskedige.
Eleverne skal i første runde selv vælge, hvilke tre medarbejdere de mener bør fyres.
I anden runde skal eleverne sidde i mindre grupper, præsentere deres valg for hinanden for herefter at nå til enighed, om hvilke tre der skal afskediges.

Formålet med opgaven er at give eleverne et indblik i de forskellige problematikker og udfordringer, der er knyttet an til landmandens perspektiv.
Samtidig er det en øvelse, hvor eleverne får mulighed for at træne deres evne til at argumentere på en saglig måde.
Spørgekort
Spørgekort er en række faktuelle spørgsmål, der alle knytter sig an til forhold på det danske arbejdsmarked og østarbejdere på det danske arbejdsmarked. På hvert kort står svar angivet.


Hvad siger facebook om østarbejderne?
Sociale medier som f.eks. facebook har flere grupper og profiler, hvor arbejdskraftens frie bevægelighed og brugen af billig udenlandsk arbejdskraft diskuteres. På flere af grupperne er der oploaded artikler, filmklip, eksempler etc. på virksomheder eller organisationer, der er relevante for emnet.

Emilie Turunen, som er medlem af Europa-Parlamentet for SF, er en af de politikere, som har gjort brugen af udenlandsk arbejdskraft til en af sine mærkesager. På hendes profil er der en løbende debat og eksempler.

"Nej tak til underbetalt udenlandsk arbejdskraft" er en gruppe med ca. 400 medlemmer, hvor debatten også er løbende og med en del eksempler.

Formålet med opgaven er at give eleverne et indblik i debatten, argumenterne og interessenterne. Men også at lade dem være kritiske over for den informationsstrøm, der kan være på sociale medier som facebook. Ved at lade dem vælge et eksempel ud og forfølge dette udfordres eleverne på deres kildekritiske færdigheder, ligesom de undervejs bliver nødt til selv at tage stilling til de spørgsmål eksemplet rejser.


Politisk rådgiver for en dag
"Politisk rådgiver for en dag" er en form for rollespil, hvor eleverne får mulighed for at få et indblik i de forskellige ideologier og politiske partiers holdning til arbejdskraftens frie bevægelighed og brugen af udenlandsk arbejdskraft på det danske arbejdsmarked.

I opgaven skal eleverne agere som politisk rådgiver for en på forhånd valgt politikker.
Som rådgiver skal eleven "klæde" politikeren på til at kunne indgå en direkte TV-debat om brugen af udenlandsk arbejdskraft.

I opgaven er der formuleret en række spørgsmål, som kan understøtte elevens arbejde med at udforme det notat, som er rådgiverens opgave at formulere. Ud over spørgsmålene er der også to artikler samt henvisninger til links som eleven kan bruge.

Opgaven kan udarbejdes enkeltvis som hjemmeopgave eller i mindre grupper, hvor man f.eks. afslutter med en diskussion i klassen med udgangspunkt i den politikere som eleverne har "klædt på". 

Spørgekort
Spørgekort er en række faktuelle spørgsmål, der alle knytter sig an til forhold på det danske arbejdsmarked og østarbejdere på det danske arbejdsmarked. På hvert kort står svar angivet.

Spørgekortene kan bruges på flere forskellige måder:
Eleverne kan f.eks. "quizze" hinanden på paratviden, eller kortene kan bruges som spørgekort på et spil om det danske arbejdsmarked og østarbejdere, som eleverne selv ideudvikler og producerer.